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许家私塾|和孩子一起经历脑洞大开的 Eureka Moment!

发表 2020年09月09日



写在前面

作者夫妇是我们夫妇的好朋友,爸爸是一位天文物理博士微软研究员,妈妈是我时不时会转发文章的作者王敏利。敏利目前在家教育她的孩子们,爸爸也会在业余时间负责孩子们的理工教育。三宝来临后的月子,是这位爸爸休假全盘负责,在家教育也当然落在爸爸的肩膀上了。阅读晴程在这个过程中写下来的文字真的是莫大的享受!这对夫妇在脸书建立的“许家私塾“非常值得国外的华人朋友们关注。我会陆陆续续的转发他们的一些好文,跟国内的朋友们共享。

我跟晴程有同样的观点,那就是最棒的教育就是跟孩子一起学习和成长。在我的文章《几个简单方法,创造孩子们的惊喜时刻》里,跟孩子一起做实验最大的受益者不是学会了科学知识的孩子们,而是我。但愿有更多孩子能够享受有父母陪伴着一起玩科学的美好童年时光!



物理学家费曼

和孩子一起经历脑洞大开的 Eureka Moment!

-- 物理学家费曼给我的育儿启发

2020年6月26日


在我的学生时代,物理学家费曼是我相当景仰的对象,房间的墙上挂著费曼的肖像,书架上摆着费曼的著作,虽然不一定能全部看完,但是每每细嚼,总可得到许多启发。

在费曼的著作【发现乐趣—费曼演讲、访谈集】中,他提到在孩提时代,父亲是如何带领他认识周围世界的:当父子俩在沙发上阅读百科全书时,父亲总是善于用相当生活化与具体的方式,来描述小小孩童难以理解的抽象概念。父亲的教导方式给予费曼很大的启发,以致后来衍生成了费曼独树一格的学习方法:


先选择一个要学习的概念然后把这个观念用自己的话,不使用任何专业术语的方式来解释给小孩子听。当我们发现不能完全解释,或者是不能回答小孩的问题的时候,代表我们未能理解通透,要再回去阅读更多的资料,帮助自己有更多的理解。最后:不断的重复上面三个步骤,直到自己与孩子都能很清晰地理解这个概念。


费曼一件相当有名的事情,就是在电视上用一杯冷水和一个O-Ring,向观众解释了1986年初,在美国甘迺迪太空中心发射的太空梭挑战者号,之所以会发射失败的原因。他清晰而简易的解释,令所有人都印象深刻。


费曼认为,很多时候我们以为自己已经理解的概念,其实不过是藉著许多的专有名词所推砌出来的解释,那并非对事物的本身的真实了解,如果我们要真正掌握著事务的核心,我们必须学会用自己消化理解过的语言,用自己的话语重新阐述给别人听。


在家教导孩子时,费曼的学习法也给我许多的启发。对我而言,当我在教导孩子时,也是我正在学习用自己理解的言语,来阐述给听孩子们的时刻,这样的时刻,按费曼的说法,本身就是一种学习。


#教学本身其实就是一种学习的状态。

在一起学习的过程当中,身为一个教导者,我们的确要扮演引导的角色,不过不是那种害怕孩子迷路的引导,而是把孩子看作自己的学习伙伴(team player) 一起来探索与讨论。


当我这样想时,即使我和孩子所探索的是我不那么能够掌握的事物,我也可以很轻松自如地面对。因为我也乐于和他们一起学习这些全新的领域。


我不知道的,就说不知道。有时候解释一件事情,自己说到一半忽然觉得思路卡住,就回去再看看书、找找资料。有错的,便即时跟孩子们更正。


在这个过程中,有时候我说著说著,自己就这么经历了eureka moment (脑洞大开的顿悟时刻)


原来这东西是这样子呀!我以前一直以为是那样......


恩恩.......这样子的确比较 makes sense (有道理)。


在教导的当下,我自己也经历了学习。


我深刻的领悟到,花时间教导孩子并非只是单向的给,也不只是训练我的耐心和爱心,而是一个 learning by teaching 的美好过程。为了要让孩子有更喜欢学习的心态,首先我们要先成为一个喜欢学习的人。我也乐于学习如何来教育孩子,不过,不只是学习怎么去教导他们,我更喜欢的是,和孩子们一起学。


比看到孩子成长更喜悦的是,我也可以在其中与他们一起成长。






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